Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Daniel Flores
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Objetivo:
- PDA: Describir la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema, presentando el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre las etapas del desarrollo humano.
- Presentar un video o imágenes que muestren las características generales de la infancia.
- Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre la infancia, donde los estudiantes puedan describir las características, necesidades y responsabilidades propias de esta etapa.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recopilar las respuestas de los estudiantes sobre la infancia y realizar una síntesis colectiva.
- Presentar un video o imágenes que muestren las características generales de la adolescencia.
- Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre la adolescencia, donde los estudiantes puedan describir las características, necesidades y responsabilidades propias de esta etapa.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recopilar las respuestas de los estudiantes sobre la adolescencia y realizar una síntesis colectiva.
- Presentar un video o imágenes que muestren las características generales de la madurez.
- Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre la madurez, donde los es