Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Daniel Flores
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo:



  • PDA: Describir la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema, presentando el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre las etapas del desarrollo humano.

  • Presentar un video o imágenes que muestren las características generales de la infancia.

  • Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre la infancia, donde los estudiantes puedan describir las características, necesidades y responsabilidades propias de esta etapa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recopilar las respuestas de los estudiantes sobre la infancia y realizar una síntesis colectiva.

  • Presentar un video o imágenes que muestren las características generales de la adolescencia.

  • Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre la adolescencia, donde los estudiantes puedan describir las características, necesidades y responsabilidades propias de esta etapa.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recopilar las respuestas de los estudiantes sobre la adolescencia y realizar una síntesis colectiva.

  • Presentar un video o imágenes que muestren las características generales de la madurez.

  • Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre la madurez, donde los es