Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

• Presentación del tema y explicación de su importancia en la vida cotidiana.


• Motivación sobre el cuidado de los ecosistemas y su relación con la representación cartográfica de la localidad.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentación de un caso imaginario de deterioro de un ecosistema en la localidad.


• Preguntas guía para reflexionar sobre las causas y consecuencias de dicho problema.

3. Trabajo en grupos (20 minutos)

• Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Cada equipo deberá discutir y analizar el caso planteado, identificando las causas y consecuencias del problema.


• Deberán también reflexionar sobre posibles soluciones y acciones para cuidar y preservar los ecosistemas.

4. Puesta en común (10 minutos)

• Cada equipo compartirá sus conclusiones y propuestas ante el problema planteado.


• Se realizará una discusión grupal para enriquecer las ideas y llegar a conclusiones conjuntas.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase.

2. Exposición de conocimientos (15 minutos)

• El docente realizará una exposición sobre las represe