Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

lita mendez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología – Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de que los alumnos no analizan las máquinas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para resolver problemas.

  • Presentar el problema a abordar: la falta de análisis de las máquinas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo:



  • En equipos, los alumnos investigarán y analizarán diferentes máquinas o herramientas y su impacto en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Cada equipo deberá preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo las máquinas y herramientas han evolucionado y cómo han influido en la sociedad.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su investigación y reflexiones ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre las conclusiones obtenidas.

  • Se asignará la tarea de reflexionar sobre cómo podrían mejorarse o desarrollarse nuevas herramienta