El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Estimular área cognitiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y objetos que los alumnos pueden encontrar en su entorno.


• Actividad 2: Realizar un juego de ubicación espacial, en el que los alumnos tengan que moverse y ubicar objetos en el espacio.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y entender el espacio que nos rodea.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una salida al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen y dibujen los diferentes objetos y formas que encuentren.


• Actividad 2: Realizar una actividad de recorrido y ubicación espacial, en la que los alumnos tengan que seguir instrucciones para moverse por el patio.


• Cierre: Compartir en grupo los dibujos realizados y hablar sobre las formas y objetos encontrados en el entorno.

Sesión 3:

• Introducción: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno, en la que los alum