Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos

Andrea Castro
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vide y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos


Objetivo (PDA): Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática ambiental
Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sustentabilidad y biodiversidad.

  3. Realizar una lectura en grupo sobre los conceptos clave de biodiversidad y sustentabilidad.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales actuales.

  5. Planteamiento del problema principal: ¿Cómo podemos mejorar la sustentabilidad de la biodiversidad frente a los modelos de desarrollo dominantes?


Sesión 2:
Tema: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes
Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.

  2. Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición oral.

  3. Discusión en grupo sobre los impactos de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad.

  4. Reflexión individual sobre cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo influyen en la sustentabilidad de la biodiversidad.


Sesión 3:
Tema: Implicaciones socioambientales de la preservación
Actividades:



  1. Realizar una actividad de análisis de casos de preservación de la biodiversidad