Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Gabriela Olivares
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y los ecosistemas
Objetivo de la sesión: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias).
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad y destacar su importancia en el equilibrio de los ecosistemas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir a los alumnos tarjetas con diferentes imágenes de ecosistemas y seres vivos.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en dos categorías: ecosistemas y seres vivos.

    • Realizar una puesta en común y discutir las clasificaciones realizadas por los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

    • Plantear la pregunta: ¿Cuántas especies creen que existen en el mundo? Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.




Sesión 2:
Tema: La biodiversidad en México y su importancia
Objetivo de la sesión: Identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior sobre la cantidad de especies existentes en el mundo.

    • Realizar una breve exposición sobre la biodiversidad en México y su relev