Introducción al tema de debates y participación

Daniel Flores

Ubicación curricular

Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema de debates y participación (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los estudiantes en la importancia de los debates y la participación activa en temas de interés común.

Actividades:

Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de los debates y la participación en la toma de decisiones.

Dinámica de grupo: Realizar una dinámica en la cual los estudiantes expresen su opinión sobre un tema determinado y escuchen las opiniones de sus compañeros.

Reflexión en grupo: Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás y aprender a sustentar las propias.

Sesión 2: Identificación de temas de interés común (45 minutos)

Objetivo: Que los estudiantes identifiquen temas de interés común sobre los cuales puedan debatir.

Actividades:

Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen temas de interés común para debatir.

Selección de temas: Los estudiantes, en grupo, seleccionarán uno o dos temas de interés común para trabajar en los debates.

Presentación de los temas seleccionados: Cada grupo presentará el tema seleccionado y lo sustentará ante el resto de la clase.

Sesión 3: Investigación y preparación de argumentos (45 minutos)

Objetivo: Que los estudiantes investiguen y preparen argumentos para sustentar su posición en los debates.

Actividades:

Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el tema seleccionado, buscando información relevante que les permita sustentar su posición.

Preparación de argumentos: Los estudiantes, en grupo, discutirán y prepararán los argumentos que utilizarán en los debates.