Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

lita mendez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo:
PDA: Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos



  • Presentación del tema a través de una breve introducción.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no analizan que las posibilidades corporales pueden solucionar problemas de diversos contextos.

  • Reflexión y discusión sobre el problema planteado.

  • Explicación de cómo se abordará el tema a través de la metodología de Aprendizaje servicio.


Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos de 4 sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la satisfacción de necesidades humanas en diversos contextos (ejemplo: herramientas agrícolas, máquinas industriales, instrumentos médicos, etc.).

  • Los grupos deberán recopilar información sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de las posibilidades corporales y cómo pueden solucionar problemas en esos contextos.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les asignará un problema específico en un contexto determinado.

  • Cada equipo deberá identificar qué herramientas, máquinas e instrumentos podrían utilizar para solucionar el problema planteado.

  • Los equipos deberán plantear una p