La Tabla periódica y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no les gusta investigar y realizar tareas en casa.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la Química.


• Motivación: Proyectar imágenes de elementos químicos y preguntar a los alumnos cuál creen que es su clasificación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los elementos químicos y la Tabla periódica.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una copia de la Tabla periódica y pedirles que identifiquen cinco elementos químicos de diferentes clasificaciones (metales, no metales y semimetales).


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen las propiedades de los elementos seleccionados (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


• Brindar recursos y guiar a los alumnos en la búsqueda de información.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las propiedades de los elementos químicos y su clasificación en la Tabla periódica.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos aprendidos.


• Presentación del problema a at