Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Ramiro Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa el diálogo y la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes formas de diálogo en distintas situaciones.

    • Realizar una actividad de lectura en parejas: cada pareja leerá un texto corto sobre el diálogo y posteriormente compartirán sus ideas y reflexiones en plenaria.

    • Realizar una actividad de juego de roles: los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que se requiere diálogo para llegar a un acuerdo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad de origen.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la tarea asignada.

    • Realizar una breve exposición de las costumbres y tradiciones de algunas comunidades de origen de los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de intercambio de experiencias: los alumnos formarán grupos y compartirán las costumbres y tradiciones de sus comunidades de origen. Cada grupo seleccionará una costumbre o tradición para presentarla en plenaria.



  • Cierre (5 minutos)