Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no valoran las manifestaciones artísticas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones artísticas y su importancia.


• Introducir la problemática planteada.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Realizar una breve explicación de cada manifestación y su contexto cultural.


• Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a expresar sus opiniones y preguntas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y las impresiones de los alumnos.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con la valoración de las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación artística específica para investigar y profundizar.


• Propo