Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la forma en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y son esenciales para fomentar la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio: Presentación y contextualización del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.
Desarrollo: Exposición sobre diferentes manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una obra de arte que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.
Cierre: Compartir las obras de arte creadas por los alumnos y reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al ver su identidad plasmada en una manifestación artística.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y introducción del concepto de interculturalidad crítica. Reflexión en grupo sobre la importancia de la interculturalidad en la convivencia sana y pacífica.
Desarrollo: Análisis de diferentes manifestaciones artísticas que promueven la interculturalidad crítica. Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre cómo las artes pueden favorecer la convivencia sana y pacífica.
Cierre: Puesta en común de las conclusiones de los grupos y diseño de una propuesta de proyecto comunitario que utilice las artes para fomentar la convivencia sana y pacífica.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión ante