Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la lectura y problemas de lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de redacción narrativa: Evaluará la comprensión y la capacidad de redacción de textos narrativos sobre la identidad y el sentido de pertenencia


2. Cuestionario de opinión y reflexión: Evaluará el interés de los alumnos por la lectura y su percepción sobre su propio proceso de lectoescritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la personalidad.


• Iniciar una lluvia de ideas sobre las variantes del español y cómo estas pueden reflejar la identidad de una comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una variante del español para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y expresiones culturales asociadas a esa variante del español.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones de forma creativa, utilizando recursos audiovisuales o presentaciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos y fomentar la refl