Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tamarah Frias
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Efectos del cambio climático


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y cómo creen que afectan al medio ambiente.

  • Mostrar imágenes o videos sobre los efectos del cambio climático.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un material específico y sus características.

  • Cada equipo deberá buscar información sobre el proceso de obtención, uso y transformación del material, así como sus impactos en la sociedad y el medio ambiente.

  • Los equipos deberán preparar una presentación para la próxima sesión, en la que compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los materiales que utilizamos y sus consecuencias.

  • Pedir a los alumnos que compartan una acción que puedan llevar a cabo para reducir los impactos negativos de los materiales en su comunidad.


Sesión 2: Presentación de investigaciones y análisis (50 minutos)
Inicio:



  • Recordar a los equipos de trabajo la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Dar la oportunidad a cada equipo para presentar sus hallazgos a través de una exposición breve.


Desarrollo:



  • Después de cada pr