La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
NAYUMI PAMELA CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de la falta de motivación y de interés en los estudios por parte de los alumnos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: La importancia de las aguas continentales y oceánicas en la distribución y dinámica en la Tierra.
- Actividad motivadora: Proyección de un video sobre la belleza y variedad de los ecosistemas acuáticos.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar el mar territorial y la zona económica exclusiva de México para contribuir al desarrollo del país?
Fase de desarrollo:
- Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el mar territorial y la zona económica exclusiva de México, utilizando fuentes confiables como libros, revistas y sitios web especializados.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para analizar la información recopilada y elaborar un mapa conceptual que explique la importancia de estas zonas para el desarrollo del país.
- Debate: Se realizará un debate en clase para que los alumnos expongan sus ideas y argumentos sobre la importancia de valorar el mar territorial y la zona económica exclusiva de México.
Fase de cierre:
- Reflexión: Los alumnos escribirán una reflexi