Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de tareas previas.
   b. Presentación del problema: el cuidado del agua.
   c. Planteamiento de preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Por qué es importante cuidar el agua?
   
   
   • ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el agua?
   
   
   
   



2. Investigación y análisis (15 minutos):
   a. Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre el problema planteado.
   b. Cada grupo recopilará información sobre la importancia del cuidado del agua, así como acciones concretas que se pueden realizar para asegurar su conservación.

   
   



3. Reflexión y discusión (15 minutos):
   a. Los grupos compartirán la información recopilada y discutirán sobre las posibles soluciones al problema del cuidado del agua.
   b. El docente guiará la discusión y fomentará la participación activa de todos los estudiantes.

   
   



4. Representación cartográfica (5 minutos):
   a. El docente explicará la importancia de las representaciones cartográficas para ubicar la localidad y la comunidad dentro de la entidad y del país.
   b. Se mostrarán ejemplos de mapas y se explicará cómo interpretarlos.

   
   



5. Cierre (5 minutos):
   a. Los estudiantes deberán reflexionar sobre la relación entre el cuidado del agua