Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema a través de una pregunta desencadenadora como "¿En qué actividades diarias utilizamos energía y cómo afecta a nuestro entorno?"


• Actividad de indagación inicial: En grupos, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las actividades en las que utilizan energía en casa y en la escuela.


• Plenaria: Compartir las respuestas de cada grupo y construir una lista en común de actividades que requieren energía.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las implicaciones que tiene el uso excesivo de energía en el medio ambiente.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de energía utilizados en casa y en la escuela (energía eléctrica, madera, petróleo, carbón y gas). Deberán buscar información sobre su impacto en el medio ambiente.


• Elaboración de un mapa conceptual: Cada grupo creará un mapa conceptual que muestre cómo se utiliza cada tipo de energía, en qué actividades y cuáles son sus consecuencias ambientales.

Sesión 3:

• Exposición de los mapas conceptuales: Cada grupo expondrá su mapa conceptual al resto de la clase.


• Debate: Se fomentará un debate entre los grupos, donde podrán