Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación mediante la proyección de imágenes representativas de diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes obras de arte que reflejen la diversidad cultural y la importancia de la identidad.


• Análisis y debate en grupos sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y generar sentido de pertenencia.


• Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad cultural y la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las aprendizajes obtenidos y su relación con la problemática de convivencia sana y pacífica.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática de convivencia sana y pacífica y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de conflicto y convivencia sana.


• Análisis