Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben cómo se alimentan y reproducen los seres vivos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se alimentan los seres vivos? Promover la reflexión y el intercambio de ideas.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes modos de alimentación que puedan mencionar los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción teórica sobre los diferentes modos de alimentación de los seres vivos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación para que indaguen acerca de un ser vivo específico y su modo de alimentación.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes recopilen información sobre el ser vivo asignado.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase la información recopilada sobre el modo de alimentación del ser vivo asignado.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, buscando que compartan sus conclusiones y comparen las características comunes entre los diferentes seres vivos estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la se