Figuras geométricas y sus características

Martha Vallecillo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema y construcción de figuras geométricas


Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán y analizarán figuras geométricas, centrándose en los triángulos. Además, explicarán los criterios utilizados para clasificar las figuras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y recapitulación de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de figuras geométricas en la naturaleza.

    • Se les pedirá que identifiquen las figuras presentes en las imágenes y las compartan con sus compañeros.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de las figuras geométricas en la naturaleza y cómo se pueden clasificar.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir retículas de triángulos, cuadrados y puntos a cada alumno.

    • Explicar cómo utilizar las retículas para construir figuras geométricas.

    • Guiar a los alumnos para que construyan diferentes figuras utilizando las retículas.

    • Observar y discutir las características de las figuras construidas, centrándose en los triángulos.

    • Identificar criterios utilizados para clasificar las figuras (número de lados, tipo de ángulos, simetría, etc.).

    • Realizar una actividad de clasificación de las figuras construidas en base a los criterios identificados.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de la clase y recordatorio del objetivo.

    • Asignación de tareas para la siguiente clase.




Sesión 2: Aplicación de conocimientos y evaluación


Objetivo: Los alumnos aplicarán los