Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Joscley Canu
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión e interpretación de textos en el 55% de los alumnos de secundaria.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Análisis y discusión de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, haciendo énfasis en los elementos de las artes utilizados.

  • Realización de actividades prácticas, como la creación de dibujos o la interpretación de danzas folclóricas, para que los alumnos experimenten con los elementos de las artes.


Cierre:



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