Introducción al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Edith Ortega
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo a los alumnos y presentación del tema. Pregunta inicial: "¿Qué es clasificar? ¿Alguna vez han clasificado objetos en su hogar o en la escuela?"



  • Actividad 1: Observación y clasificación de objetos en el salón de clase. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen o escriban los objetos que encuentren en el salón. Luego, en grupos pequeños, los alumnos clasificarán los objetos de acuerdo a su función o características similares.



  • Actividad 2: Experimentación con objetos del entorno. Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos (ejemplo: juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.). Los alumnos deberán clasificar los objetos de acuerdo a sus características o uso.




Sesión 2: Clasificación de objetos en el hogar (45 minutos)



  • Actividad 1: Reflexión sobre la organización de objetos en el hogar. Preguntar a los alumnos: "¿Cómo están organizados los objetos en la cocina de tu casa?" "¿Y en tu sala?" Pedirles que compartan sus respuestas con el grupo.



  • Actividad 2: Juego de clasificación en el hogar. Mostrar imágenes de diferentes espacios en el hogar (ejemplo: cocina, sala, baño) y pedir a los alumnos que identifiquen y clasifiquen los objetos presentes en cada espacio.



  • Actividad 3: Elaboración de un collage de objetos del hogar. Proporcionar revistas, tijeras y pegamento a los alumnos. Cada uno deberá recortar imágenes de objetos que encuentren en revistas y pegarlas en su collage, clasificándolos de acuerdo a su función o características.




Sesión 3: Clasificación de objetos en la