Identificación de palabras en objetos personales

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Tema: Identificación de palabras en objetos personales

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en el lenguaje, poca participación, falta de expresión y seguridad al comunicar lo que saben.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a aprender a identificar palabras escritas en objetos personales.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos personales del aula y pedir a los alumnos que encuentren palabras escritas en ellos.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos buscarán palabras escritas en objetos personales y las compartirán con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexión colectiva sobre las palabras encontradas y su importancia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué palabras encontraron en los objetos personales del aula.


• Actividad: Los alumnos traerán objetos personales de sus casas y encontrarán palabras escritas en ellos.


• Expresión artística: Los alumnos dibujarán o crearán una representación visual de las palabras encontradas en sus objetos personales.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus representaciones visuales y explicarán qué palabras encontraron.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta: Leer un cuento corto relacionado con los objetos personales y las palabras escritas en ellos.


• Dis