Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de problemas de lectura, escritura y redacción de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de redacción narrativa.


2. Cuestionario de comprensión de textos sobre la construcción de la identidad.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicación de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia. Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad.

Desarrollo: Lectura de un cuento narrativo que ejemplifique la construcción de la identidad a través del lenguaje. Análisis y discusión del cuento en grupos pequeños. Identificación de las variantes del español presentes en el cuento y su relación con la identidad de los personajes.

Cierre: Puesta en común de las conclusiones de los grupos. Reflexión individual sobre la relación entre las variantes del español y la identidad personal. Asignación de una tarea para la sesión siguiente: redactar un texto narrativo que refleje su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación sobre la tarea asignada. Discusión en grupos sobre los textos redactados y las variantes del esp