Introducción al estudio de los números

Tabata Hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión:
El alumno será capaz de identificar y expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras tanto en español como en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y disposición del aula.

  • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los números? ¿Para qué sirven?

  • Breve explicación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación audiovisual que muestra ejemplos de números de cuatro cifras en diferentes contextos, como números de teléfono, códigos postales, etc.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para generar una lista de números de 4 dígitos que puedan encontrar en su entorno. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de poder leer y escribir cifras de 4 números.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Los alumnos compartirán en voz alta tres números de 4 cifras que hayan encontrado en su entorno.

  • Se planteará el problema: ¿Cómo podemos aprender a leer y escribir cifras de 4 números?

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar en casa sobre la escritura y lectura de cifras de 4 números.


Sesión 2: Práctica de lectura y escritura de cifras de 4 números (45 minutos)


Objetivo de la sesión:
El alumno será capaz de leer y escribir cifras de cuatro números de manera correcta.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la tarea: los alumnos compartirán lo que han investigado sobre la escritura y lectura de cifras de