Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de experimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los modelos atómicos y de partículas y sus relaciones con los estados de agregación de la materia.


2. Presentación oral y visual sobre las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia y su relación con los modelos atómicos y de partículas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Planteamiento de la pregunta/problemática: ¿Cómo se explican los tres estados de la materia y sus propiedades físicas a través de los modelos atómicos y de partículas?


• Generación de ideas previas sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1: Introducción a los estados de agregación de la materia y los modelos atómicos y de partículas

• Exposición teórica sobre los estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gas.


• Presentación de los modelos atómicos y de partículas: Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.


• Actividad práctica: Observación y descripción de diferentes materiales en los tres estados de agregación.

Sesión 2: Propiedades físicas de los estados de agregación de la materia

• Introducción a las propiedades físicas de los diferentes estados de agregación de la materia: te