Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de emigración de la población en la comunidad por buscar empleos temporales o permanentes.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la emigración de la población en la comunidad, relacionándolo con la búsqueda de empleos temporales o permanentes.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la emigración en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de desarrollar habilidades matemáticas para enfrentar situaciones relacionadas con la emigración.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fracción y decimal.


• Explicar cómo expresar una fracción como decimal y viceversa.


• Mostrar ejemplos de conversiones de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Favorecer la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y ejercicios interactivos.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los estudiantes compartan sus experiencias y dificultades durante la sesión.


• Resumir los conceptos principales y reforzar la importancia de la habilidad de convertir fracciones a decimales y viceversa para enfrentar situa