Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender:

• Falta de escucha atenta.


• Distraibilidad.


• Inseguridad.


• Falta de autonomía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Nuestra comunidad sonora

Objetivos específicos:

• Reconocer los diferentes sonidos presentes en la comunidad.


• Identificar las emociones asociadas a los sonidos.

Desarrollo:

1. Introducción al tema: ¿Qué es un sonido? ¿Cuáles son los sonidos que escuchamos en nuestra comunidad?


2. Actividad grupal: Escucha de diferentes sonidos de la comunidad y asociación de emociones.


3. Actividad individual: Dibujo de un mapa sonoro de la comunidad y representación de las emociones asociadas a cada sonido.


4. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante escuchar atentamente los sonidos de nuestra comunidad? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos escucha?

Sesión 2 (45 minutos):
Título: ¡Escucha atentamente!

Objetivos específicos:

• Identificar la importancia de escuchar atentamente a los demás.


• Practicar la escucha activa.

Desarrollo:

1. Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre los sonidos de la comunidad?


2. Actividad grupal: Juego de la escucha atenta en parejas, donde uno habla y el otro escucha sin interrumpir.


3. Actividad individual: Elaboración de una lista de consejos para escuchar atentamente.


4. Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha atentamente? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra escucha?

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Turn