La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora y zona rural

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


3. Mostrar una imagen representativa de la diversidad lingüística en México y el mundo y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

Fase de Desarrollo:

1. Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


2. Realizar una discusión en grupo sobre la historia leída, destacando los personajes, el contexto y los valores que se evidencian.


3. Solicitar a los alumnos que busquen ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejen la diversidad lingüística y los compartan con el grupo.


4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura distinta. Cada grupo deberá investigar sobre la lengua que se habla en esa cultura y seleccionar una obra literaria representativa para compartirla con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

1. Presentación de las obras literarias seleccionadas por cada grupo.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


3. Asignar como tarea a los alumnos la lectura de una obra literaria procedente de una cultura distinta a l