Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Zula Mavil Padilla
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del problema: En mi comunidad hay escasez de agua potable.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua potable y cómo afecta su escasez en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

    • Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos.

    • Actividad 2: Planteamiento del problema: ¿Qué elementos y cuidados necesitan los seres vivos en su entorno para poder sobrevivir?

    • Trabajo en grupos pequeños para buscar soluciones al problema planteado.

    • Puesta en común de las soluciones encontradas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de interactuar con respeto y empatía en la naturaleza.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre prácticas de conservación del agua en otras comunidades.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre prácticas de conservación del agua en otras comunidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Análisis de las prácticas de conservación del agua investigadas.

    • Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo con ideas y consejos para el cuidado del agua en la comunidad.

    • Socialización de los murales elaborados por cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conservar el agua en la comunidad.