Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: La nula alimentación saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Presentar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si los conocen y si los han probado antes.


• Introducción al problema: Leer un cuento relacionado con una niña que no come alimentos saludables y cómo eso afecta su salud.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué alimentos son saludables? ¿Cómo podemos identificarlos? ¿Cuántos alimentos saludables conocen?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para hacer una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y no saludables, y contarán la cantidad de cada tipo de alimento que conocen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre los alimentos que consumen en su entorno familiar y contarán cuántos alimentos saludables y no saludables encuentran.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a una tienda cercana para identificar y contar los diferentes tipos de alimentos que se venden.


• Registro y análisis de datos: Los alumnos registrarán los datos obtenidos durante la visita a la tienda y los analizarán en el aula para identificar cuántos a