Introducción al Sistema Solar y Universo

nicolas oando
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al Sistema Solar y Universo


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos podrán describir de forma general las características del Sistema Solar y su importancia cultural, científica y tecnológica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Presentar el tema del día: Sistema Solar y Universo.



  2. Indagación (15 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Sistema Solar.
    b. Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que es importante estudiar el Sistema Solar? ¿Cómo creen que se han hecho los descubrimientos científicos sobre el Universo?



  3. Presentación del contenido (15 minutos):
    a. Presentar una breve introducción al Sistema Solar y Universo, explicando sus componentes principales.
    b. Mostrar imágenes y videos que ilustren las características de los planetas, satélites y asteroides.



  4. Actividad práctica (10 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo tarjetas con los nombres de los componentes del Sistema Solar.
    c. Los alumnos deberán investigar en libros o en Internet las características de cada componente.



  5. Cierre de la sesión (5 minutos):
    a. Reflexionar sobre lo aprendido y compartir las investigaciones realizadas.
    b. Asignar tarea: Investigar sobre alguna aportación cultural, científica o tecnológica relacionada con el Sistema Solar.




Sesión 2:


Tema: Características de los componentes del Sistema Solar


Objetivo: Al final de la sesión, los alumnos podrán describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamañ