Ecuaciones lineales y cuadráticas
Martin Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de complicaciones al encontrar factores en ecuaciones de segundo grado, en la solución y comprobación se presentan dificultades.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar una breve actividad para revisar los conocimientos previos sobre el álgebra.
- Plantear el problema de las complicaciones al encontrar factores en ecuaciones de segundo grado.
Desarrollo:
- Realizar una exposición teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Explicar la forma general de una ecuación cuadrática y su relación con los coeficientes A, B y C.
- Introducir el concepto de factorización y su importancia en la resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Resolver ejemplos de ecuaciones cuadráticas por factorización junto con los alumnos.
Cierre:
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan ecuaciones cuadráticas por factorización de forma individual.
- Realizar una puesta en común para revisar y discutir las soluciones de los alumnos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior.
- Plantear el problema de las complicaciones en la solución y comprobación de las ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Realizar una exposición teórica sobre la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.