Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Jessica Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: "Construcción de identidad y pertenencia a través de la historia y las celebraciones"
- Actividad de sensibilización: Juego de adivinanzas sobre celebraciones y conmemoraciones tradicionales locales. Los alumnos deberán adivinar de qué celebración se trata.
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones?
Sesión 2: El valor de las historias y leyendas (45 minutos)
- Lectura de una historia o leyenda local relacionada con una celebración o conmemoración tradicional.
- Comentario de la historia: ¿Qué aprendimos de la historia? ¿Qué valores o enseñanzas nos dejó?
- Actividad creativa: Los alumnos crearán un dibujo o ilustración de la historia leída y escribirán una pequeña narración sobre la misma.
Sesión 3: La importancia de las obras culturales y artísticas locales (45 minutos)
- Presentación de obras culturales y artísticas de la localidad (pinturas, esculturas, música, danzas, etc.).
- Análisis y apreciación de una obra: Los alumnos elegirán una obra y la describirán, comentando qué les transmite y qué les gusta de ella.
- Creación de una obra de arte: Los alumnos realizarán una versión propia de la obra elegida utilizando diferentes materiales artísticos.
Sesión 4: Celebraciones tradicionales y conmemoraciones (45 minutos)
- Investigación en grupo: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una celebración o conmem