Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Arnold DG
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Objetivo:
Utilizar los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar relacionada: El alumno adquirirá conocimientos relacionados con la Geosfera, como qué es, su espesor, composición, características y estructura.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de estudiar el espacio geográfico y cómo las categorías de análisis espacial nos ayudan a comprenderlo mejor.
- Presentar la problemática interdisciplinar sobre la Geosfera y su relación con la geografía.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros, artículos o acceso a internet para que investiguen sobre las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.
- Los grupos deberán identificar y discutir diferentes ejemplos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción en el ámbito geográfico.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo estos conceptos se aplican al estudio del espacio geográfico.
- A continuación, se introducirá la problemática de la Geosfera y se dará tiempo a los alumnos para que investiguen sobre qué es, su espesor, composición, características y estructura.
- En grupos, los alumnos deberán discutir y elaborar una presentación sobre la Geosfera, incluyendo los aspectos mencionados anteriormente.
Cierre:
- Cada grupo