Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto comunitario: Creando un periódico escolar

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Problema a atender: Falta de compromiso y responsabilidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (10 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario: Crear un periódico escolar con noticias y sucesos actuales e históricos.


• Explicar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre los tiempos verbales para narrar sucesos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos pasados y presentes que consideren relevantes.


• Registrar las ideas en un cartel y categorizarlas en sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2: Identificación de tiempos verbales y su uso en narraciones (15 minutos)

• Repasar los conceptos de tiempo presente, pretérito y copretérito.


• Mostrar ejemplos de narraciones utilizando cada uno de los tiempos verbales.


• Analizar en conjunto cómo se utilizan los diferentes tiempos verbales en cada tipo de narración.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el tiempo verbal adecuado para narrar sucesos.

Sesión 3: Investigación y recopilación de noticias (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar noticias actuales y sucesos históricos relacionados con la comunidad escolar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y periódicos para que los grupos encuentren información relevante.


• Cada grupo debe recopilar al menos dos noticias de sucesos pasados y dos noticias de sucesos presentes, registrán