Introducción al tema y diagnóstico inicial

DIANA REYES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  2. Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

  3. Debate abierto: Discutir en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes situaciones.

  4. Reflexión final: Realizar una puesta en común de las respuestas del debate y resaltar la importancia de adquirir conocimientos y habilidades en su manejo.


Sesión 2: Herramientas básicas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a identificar y utilizar herramientas básicas.


Actividades:



  1. Presentación de herramientas básicas: Mostrar imágenes y ejemplos de herramientas básicas como martillo, destornillador, alicates, etc.

  2. Práctica de uso: Organizar a los alumnos en parejas para que practiquen el uso de las herramientas básicas en diferentes situaciones simuladas.

  3. Reflexión y análisis: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las ventajas y desventajas del uso de distintas herramientas para cada situación simulada.

  4. Conclusiones: Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


Sesión 3: Máquinas en la comunidad



  • Duración: 45 minutos