Construcción del proyecto de vida
Maria Torres
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: La falta de conocimiento sobre cómo valorar y visualizar un proyecto de vida.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Introducir el concepto de proyecto de vida y su importancia.
- Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las metas y aspiraciones de los alumnos a nivel personal y colectivo.
- Exposición del problema: Discutir la falta de conocimiento sobre cómo valorar y visualizar un proyecto de vida.
Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar los elementos que conforman un proyecto de vida (metas, valores, habilidades, etc.) y su relación con el bienestar personal y colectivo.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre sus metas y aspiraciones, identificando aquellos retos y obstáculos que podrían encontrar en su camino.
Cierre:
- Puesta en común: Compartir en grupos pequeños los retos identificados y buscar estrategias de apoyo mutuo para superarlos.
- Recapitulación: Resumir los conceptos aprendidos y destacar la importancia de la planificación y la acción para alcanzar un proyecto de vida.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos sobre proyectos de vida y los retos identificados por los alumnos.
- Dinámica de grupo: Realizar una actividad colaborativa para fort