Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática a atender: LOS ALUMNOS DESCONOCEN HECHOS HISTORICOS IMPORTANTES

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática a atender y explicar la importancia de conocer la historia de México, específicamente los movimientos sociales del siglo XIX y XX.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la investigación y análisis de fuentes históricas.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un periodo histórico: Independencia o Revolución Mexicana.


• Proporcionar a cada grupo una serie de fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales relacionadas con el periodo asignado.


• Explicar a los alumnos cómo utilizar las fuentes para obtener información sobre las características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


• Pedir a los grupos que analicen las fuentes y registren la información relevante en una tabla o esquema.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a c