Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no reconocen de forma correcta los señalamientos y seguimientos de consigna dentro y fuera del aula en ambos idiomas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realizar un diagnóstico inicial para identificar las habilidades y dificultades de los alumnos en la comunicación oral.


• Registrar los resultados del diagnóstico y tomar nota de las dificultades más recurrentes en relación al problema interdisciplinar.

Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación

• Mostrar a los alumnos diferentes formas de comunicación oral, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar y practicar estos diferentes lenguajes de comunicación.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el lenguaje adecuado según el contexto y las necesidades de comunicación.

Sesión 3: Conexión con la comunidad

• Invitar a un representante de la comunidad