La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no sabe contrastar textos y conflictos en las sociedades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes textos que aborden tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Guía para identificar y analizar los elementos de comunicación asertiva presentes en los textos.


• Trabajo en grupos para comparar y contrastar los textos, enfocándose en la comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Síntesis de las ideas principales y reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario: visita a una comunidad indígena o culturalmente diversa.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la comunidad seleccionada.


• Lectura de textos relacionados con la historia y características de la comunidad.


• Identificación y análisis de tensiones y conflictos presentes en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y análisis en formato de exposición oral.


• Ref