Introducción al tema y sensibilización ambiental

veronica cisneros
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización ambiental
Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la naturaleza y el medio ambiente.

    • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué palabras les vienen a la mente al ver esas imágenes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un video corto sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden dañar la naturaleza y sus consecuencias.

    • Promover la reflexión sobre el impacto que tienen nuestras acciones en el entorno natural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a comprometerse a cuidar la naturaleza y a invitar a sus compañeros a hacerlo también.

    • Asignar una actividad para la siguiente sesión: dibujar o traer una imagen que represente una acción que dañe la naturaleza y otra que la cuide.




Sesión 2: Acciones que dañan la naturaleza
Objetivo: Identificar acciones que deterioran la naturaleza y reflexionar sobre cómo evitarlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar las imágenes o dibujos que los alumnos realizaron en la sesión anterior.

    • Realizar una puesta en común, donde cada alumno comparte su imagen y explica qué acción representa y por qué.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes acciones que dañan la naturaleza (ejemplo: contaminación del agua, deforestación, basura en espacios naturales, etc.).

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una de las acciones mo