Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Contextualización del problema: se plantea la problemática de las familias disfuncionales y su impacto en la sociedad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre mitos fundacionales conocidos por los alumnos.


• Organización en grupos y asignación de un pueblo antiguo para investigar.


• Búsqueda de información sobre el mito fundacional del pueblo asignado.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los mitos fundacionales encontrados.


• Integración de la problemática de la falta de trabajo y su relación con los pueblos antiguos.


• Análisis y comparación de los mitos fundacionales encontrados por los distintos grupos.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales.

Sesión 3:

• Revisión de los resultados de la sesión anterior y discusión en grupo.


• Vinculación de la problemática de la drogadicción y su relación con los pueblos antiguos.


• Actividad de escritura: redacción de un ensayo comparativo sobre los mitos fundacionales estudiados.

Sesión 4:

• Presentación y discusión de los ensayos escritos por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los mitos fundacionales y las problemáticas planteadas.


• Integración de la problemática de la deserción de alumnos y su relación con los pueblos antiguos.


• Actividad de l