Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Reconocimiento de su cuerpo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que afecten a la comunidad.


• Presentación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicación de cada tipo de texto expositivo con ejemplos y ejercicios de práctica.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán elegir uno de los tipos de texto expositivo y redactar un texto breve sobre un problema o situación que afecte a su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los textos producidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción al enfoque interdisciplinar: reconocimiento de su cuerpo.


• Actividad de exploración del cuerpo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una serie de ejercicios que les permita reconocer y explorar su cuerpo de manera creativa.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo sobre la relación entre el reconocimiento de su cuerpo y la mejora de su salud física y emocional.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los textos producidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura comprensiva: Los alumnos leerán textos expositivos relacionados con problemas de salud física y emocional y sus soluciones, comparando y co