Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: La historia de nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de conocer la historia de nuestra comunidad. Explicación de los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Actividad 1: Lectura de relatos históricos sobre eventos importantes en la comunidad.


• Actividad 2: Identificación de los tiempos verbales presentes en los relatos.


• Actividad 3: Elaboración de una línea temporal en grupo con los sucesos más relevantes.

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en la comunidad sobre sucesos del pasado y del presente. Los alumnos entrevistarán a personas mayores y recopilarán información.


• Actividad 2: Lectura y análisis de relatos personales de los entrevistados.


• Actividad 3: Elaboración de un cuadro comparativo entre los sucesos del pasado y del presente.

Sesión 3:

• Actividad 1: Lectura de textos narrativos sobre la historia de la comunidad.


• Actividad 2: Identificación de los tiempos verbales en los textos.


• Actividad 3: Redacción de un relato propio sobre un suceso importante de la comunidad, utilizando los tiempos verbales adecuados.

Sesión 4:

• Actividad 1: Intercambio de los relatos escritos por los alumnos y retroalimentación en grupo.


• Actividad 2: Revisión y corrección de los textos.


• Actividad 3: Elaboración de un mural con los relatos y la línea temporal de la comunidad.

Sesión 5:

• Actividad 1: Exposición del mural a la comunidad y explicación de