Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Jpe Chanita
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Mensajes para promover una vida saludable a través de los medios comunitarios y masivos de comunicación"


Objetivo del proyecto (PDA): Identificar las características y recursos de los mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Adicciones


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo del proyecto a los alumnos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que existen.

  • Realizar una breve introducción al tema de las adicciones y su impacto en la salud.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, televisión, periódicos, redes sociales, entre otros).

  • Cada grupo investigará sobre su medio asignado y recopilará ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, resaltando las características y recursos utilizados en dichos mensajes.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mensajes que promueven una vida saludable en la sociedad.

  • Establecer una lista de recomendaciones para identificar mensajes saludables en los diferentes medios de comunicación.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar y recortar ejemplos de mensajes de diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumn