Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA):
Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Los alumnos no reconocen la riqueza pluricultural de México.

Duración:
3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa


2. Rúbrica de evaluación de la creación artística

Planeación de clases:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentar imágenes de diferentes expresiones artísticas de México y del mundo, como pinturas, danzas, música, esculturas, etc.


2. Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen lo que les transmiten dichas imágenes y si reconocen algún elemento cultural en ellas.


3. Proponer una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones culturales de México y del mundo.


4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen y seleccionen una manifestación artística mexicana y una del mundo que les llame la atención. Deberán buscar información sobre los elementos artísticos presentes en cada una y cómo reflejan la riqueza pluricultural.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con