Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Moni Pérez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: Los alumnos no identifican las causas de la desigualdad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos.


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han observado situaciones de desigualdad en su entorno y cómo creen que esto afecta la vida de las personas y comunidades.


Desarrollo:



  1. Explicación del concepto de desigualdad y sus diferentes dimensiones (económica, social, educativa, etc.).

  2. Presentación de datos y estadísticas sobre la desigualdad en México y el mundo.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán las causas de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, utilizando diferentes fuentes de información (libros, artículos, internet).

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Los alumnos comentarán sobre las causas identificadas y debatirán sobre las posibles soluciones para disminuir la desigualdad.

  2. Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre la importancia de la igualdad sustantiva y una vida digna.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación del tema anterior y repaso de la tarea asignada.

  2. Dinámica de sens