Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reflexión sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Nivel: Primaria 4º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán los diferentes tiempos verbales y sus usos en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de conocer y utilizar correctamente los tiempos verbales en la narración de sucesos.


2. Actividad de reflexión: Se realizará una lluvia de ideas con preguntas como "¿Qué es un suceso del pasado?", "¿Qué es un suceso del presente?", "¿Qué palabras usamos para hablar del pasado? ¿Y del presente?".


3. Exploración de textos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos narrativos que contengan sucesos del pasado y del presente. Los alumnos deberán identificar y subrayar los tiempos verbales utilizados.


4. Discusión en parejas: Los alumnos discutirán en parejas sobre los tiempos verbales identificados en los textos y su relación con los sucesos narrados.

Sesión 2: Aplicación y análisis (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear narraciones de sucesos utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los tiempos verbales y su uso en la narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una narración de un suceso que hayan vivido recientemente utilizando