Introducción al tema y generación de preguntas

Estefany Almeyda
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)



  • Inicio: Se les dará a los alumnos un objeto antiguo (como una fotografía, una carta o un juguete) y se les pedirá que lo observen y lo describan. Luego, se les preguntará si saben de qué se trata y si creen que pertenece a alguien de su familia. Se abrirá una conversación sobre los cambios que ocurren en los objetos a lo largo del tiempo.

  • Desarrollo: Se mostrarán imágenes de lugares, objetos, costumbres y formas de vida de distintas épocas y se les pedirá a los alumnos que compartan lo que observan y lo que creen que ha cambiado. Se les motivará a hacer preguntas sobre por qué creen que han ocurrido esos cambios.

  • Cierre: Se les pedirá a los alumnos que formulen preguntas sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo. Estas preguntas serán utilizadas para guiar el proceso de aprendizaje en las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación en casa y recopilación de datos (45 minutos)



  • Inicio: Se recordará a los alumnos las preguntas que formularon en la sesión anterior y se les explicará que realizarán una investigación en casa para recopilar información sobre los cambios que han ocurrido en su propia familia a lo largo del tiempo.

  • Desarrollo: Se les dará a los alumnos una hoja de trabajo con preguntas para realizar la investigación en casa. Se les pedirá que entrevisten a sus familiares y recopilen fotografías o objetos antiguos que les ayuden a responder las preguntas. Se les dará una semana para completar esta tarea.

  • Cierre: Se revisarán las preguntas y se aclararán dudas. Los alumnos tendrán